DANIEL 2

DANIEL 2
Disse Daniel: Seja bendito o nome de Deus para todo o sempre, porque são dele a sabedoria e a força. Ele muda os tempos e as estações; ele remove os reis e estabelece os reis; é ele quem dá a sabedoria aos sábios e o entendimento aos entendidos. Portanto, não os temais; porque nada há encoberto que não haja de revelar-se, nem oculto que não haja de saber-se. O que vos digo em trevas dizei-o em luz; e o que escutais ao ouvido pregai-o sobre os telhados. Porque nada há encoberto que não haja de ser manifesto; e nada se faz para ficar oculto, mas para ser descoberto. Mas nada há encoberto que não haja de ser descoberto; nem oculto, que não haja de ser sabido.

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domingo, 9 de junho de 2013

USO DE TECNOLOGIAS.

Uso de tecnologias

Quando consideramos a Matemática como área específica do conhecimento, destacamos o trabalho com atividades que incorporam, de forma crítica, o uso de recursos tecnológicos atualmente existentes para pesquisa, representação de dados e tratamento das informações disponíveis, em diferentes mídias, na busca da transformação de informação em conhecimento.
Ao concebermos um percurso é importante também definirmos as possibilidades de uso de tecnologias. Acessos a sites de pesquisa, blogs, fóruns e o uso de softwares gráficos, planilhas eletrônicas e calculadoras são também recursos que podemos utilizar para estimular a construção do conhecimento matemático.
No Currículo de Matemática também é possível observar iniciativas nesse sentido. Veja, por exemplo, as seguintes atividades:

Você pode ainda pesquisar outras experiências com o uso de tecnologia nos sites oficiais do governo ou de universidades. Como sugestão recomendamos que você visite uma interessante atividade virtual planejada com o uso de um Geoplano Virtual (esse conteúdo é trabalhado no Caderno do Aluno da 6ª série/7º ano, volume 2). Ao fazer suas pesquisas e também ao visitar o Geoplano Virtual, anote suas considerações sobre esse tema. Elas serão importantes no momento de considerar possibilidades de uso de tecnologias na elaboração de planos de aula.

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